女儿和IPAD
作者:wordworld 时间:2011年11月07日 来源:作者个人博客
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在纪念《乔布斯传记》出版的时刻,再次回味这次伟大的企业家改变人类的创造成就,我想动笔写写女儿与IPAD的故事。
女儿出生于2009年末,堪称IPAD元年的人类产品,经历了六个月襁褓期的吃喝拉撒睡的无聊生活之后,八个月时,开始对神奇的IPAD产生兴趣。还记得第一次,我点开TALKING TOM,教训那只无赖猫时,那大猫东倒西歪、嘶里哇啦乱叫的情景,直让女儿发呆,她突然狂哭不已,被吓到了。这似乎成了女儿婴儿时内心阴暗的记忆,至到今天将IPAD各种应用玩的得心应手时,她也从不碰TALKING TOM那只会说话的大猫,也让我内心略有自责。
但这并不妨碍女儿对这个“大人玩具”的喜欢,她很快迷上了这个轻巧,有声有色的玩具。最初,女儿只是漫无目的地点开讲故事、数学游戏、听音乐、小游戏等各种好玩的应用,那时,她基本上还处于只能爬和坐的状态,点开龟兔赛跑的故事,然后再按返回链,然后再点开数学游戏,然后再返回,不断地点开,不断地返回,她似乎对于内容并无多大兴趣,在不断地触屏中,找到各类内容更深深地刺激了她的快乐。看着她专注的神情,不得不佩服乔布斯的人性化设计,什么是人性化,就是一岁不到的婴儿发自本能也能掌控自如的产品设计。据说乔爷对于这个简单的返回键设计花费心思。
很短的时间里,女儿很快掌握了IPAD的更多应用,锁键、调整音量,开关,我们曾一度骗她说IPAD没有电,以控制她娱乐的时间,但很快这把戏就失灵了。在蹒跚学步的初期,女儿就开始找到电源,给IPAD、TOUCH充电,对于TOUCH的掌握更是达到无师自通的地步。
IPAD甚至改变女儿发现并且接触世界的方式,在呀呀学语的初期,在学会了妈妈之后,她最先掌握的词是“点,点,点”,而且这直接影响到了她接触世界的方式,经常伸出一个小手指,从左边划到右边,或者在电视机上会动的画面中点来点去。单字之后,“没有电”是最先掌握的三个字语言,直到现在,走到封闭的大型滑梯口时,她嘴里仍然念叨“没有电”,漆黑的屏幕让她感受了光明与黑暗。
很快,女儿IPAD的美好情缘被我扼止了。在女儿眼里,书籍就是坏了的IPAD,不好玩,不能动,没有声音,这令她索然无味,尤其在掌握语言的阶段里,女儿语言的进展有点慢,但从IPAD或者巧虎中学到的词汇却不少,我开始怀疑,五彩斑斓的有声世界是否会让她对书籍或者社交产生影响,传统的平淡甚至枯燥的生活和学习方式对她还有吸引力吗?她的兴趣和耐心能够从IPAD中培养出来吗?
与此同时,伴随女儿自主意识、身体能力、语言意识飞速的成长,她掌握IPAD的水平也超过一般大人。她自如地将这个黑色的玩具搬来搬去,或躺或坐,点出故事,儿歌,甚至是愤怒的小鸟游戏,但不再如之前不断地“点开再返回”,而是饶有兴趣地玩一阵,过几关。晚上临睡前,这甚至成了吃奶之外必备的游戏内容,大有不玩不睡的架式。
这种情形一度让我很担心,在采访杨绵绵的时候,她谈到了未来人工智能控制家电的技术,我谈到了自己育儿的担心,她的观点是,这代人的玩具和娱乐,甚至学习方式将发生革命性的变化,如果一味地阻止孩子,她们与同龄的孩子如何交流呢?也许她的观点是正确的,女儿可能上学不用再背书包了,IPAD的内容之丰富远远超过书包的容量。但是,如何掌握其中的尺度与方式呢?
在一次体检视力结果不理想之后,我下定决心将IPAD锁在柜子里。两岁之前,估计女儿都要远离IPAD了,在无法与她讲明道理,她无法控制自己的行为的这段时间里,她显然要跟IPAD说88了。也许三岁之后,当她能够明白“做”与“不做”的基本道理之后,她可能会再看到这个心爱的玩具。无论如何,这款产品能够带给她丰富的体验,我无法服自己不让她享受这种快乐。
朋友们,你们在育儿时有木有这样的经历呢?你们的做法是什么呢?
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