韩国计划在2015年之前完全实现教材数字化
作者:Song Sang-ho;周益 翻译 时间:2011年07月12日 来源:百道网
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[百道快迅] 据《韩国先驱报》(The Korea Herald)报道,未来数年之内,让学生们重压在肩的传统教材将有可能在韩国消失。
韩国教育部称,政府正在寻求在2015年之前将有所的纸质教科书转化为数字化版本。将来所有在校学生都可以通过智能手机、平板电脑和智能电视机(smart televisions)看到现存教材的内容。同时,教育部还在寻求在全国范围内将学术考试和测验转为在线举行。
据悉,该计划是教育部与信息战略总统委员会(President's Council on Informatization Strategies)在青瓦台的总统办公室向韩国总统李明博所作的关于“智能教育”的报告中提出的。
教育部官员表示,数字化教材中将不仅仅包含传统纸质教材的内容,同时还将添加额外的材料,并且提供双向的学习方法,部分图书还将为有身体障碍的学生进行定制。
该计划的时间表为,小学在2014年之前完成所有科目教材的数字化,初中和高中在2015年前完成。
计划还包括从2013年开始增加在线课堂,以帮助那些由于天气状况或健康问题无法去学校上课的学生在校外继续学业。
为了帮助教师掌握“智能教育”所需设备,政府计划从2012年开始对教师进行培训,每年完成大约25%的教师的培训任务。
由于在世界经济合作与发展组织(OECD)进行的一项关于数字阅读的调查中,韩国获得了最高的评价,韩国教育部相信计划中的数字化平台将为课堂带来翻天覆地的变化,并极大增强韩国教育水平的国际竞争力。
不过,也有怀疑者认为,由于韩国的大学入学政策导致了学生之间的白热化竞争和民办教育市场的膨胀,这种根本性的政策没有变化,仅仅是数字化对韩国教育的改进毫无意义。
国际学生能力评估计划(PISA)是由经济合作与发展组织举行的国际性学习表现测试。韩国教育部称,在2009年的PISA测试的数字阅读子项目中,韩国获得568分位列第一,大大超过OECD测试的平均分数499分。新西兰和澳大利亚以537分并列第二,日本以519分获得第三名,中国515分名列第四。
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