王新营 北京印刷学院 副教授

摘要：习近平总书记关于思想宣传文化工作系列重要讲话对出版传媒从业者素质提出了明确要求。新形势下，优秀出版传媒人才应具备理论功底深厚、新媒体技术精湛、人文素养丰富、表达能力卓越、理想信念坚定、担当社会责任等核心素质。出版传媒人才核心素质的培养可以通过落实全国高校思想政治工作会议精神、创新出版传媒人才培养模式，构建优良校风教风学风等途径实现。

关键词：传媒人才 核心素质 培养途径

党的十八大以来，我国的政治、经济、社会、文化各个领域呈现崭新面貌，特别是互联网信息技术带动传统产业升级，新兴产业不断涌现，催生新的经济增长点，文化传媒业已成为其中不可忽视的力量。经济新发展，文化新繁荣，思想新引领，为出版传媒产业发展赋予了新使命，也为出版传媒人才培养提出了新要求。依据习近平总书记系列重要讲话精神对文化建设、思想宣传、新闻舆论、文艺工作的论述，根据互联网+媒体融合的业界新态势，探讨出版传媒人才的核心素质及其培养途径，对于讲好中国故事，弘扬中国精神，凝聚中国力量，实现中国梦想，具有重要的理论意义和现实意义。

一、习近平总书记系列重要讲话关于思想文化工作的论述

党的十八大以来，习近平总书记发表系列重要讲话，其中，在全国宣传思想工作会议上的讲话、在文艺工作座谈会上的讲话、视察解放军报社讲话、新闻舆论工作座谈会讲话、哲学社会科学工作座谈会讲话、中国文联十大、中国作协九大讲话、网络安全和信息化工作座谈会讲话以及在北师大师生座谈会上的讲话、在全国高校思想政治工作座谈会上的讲话，集中论述了思想文化工作的极端重要性，为思想文化工作提出了根本遵循，对思想宣传文化、新闻舆论传媒工作者的基本素质提出了明确要求。

（一）思想文化工作的极端重要性。文化是民族生存和发展的重要力量。没有中华文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。思想引领行动。没有先进思想的武装，就没有行动的向导和遵循。思想文化是弘扬中国精神，凝聚中国力量的重要途径。尤其意识形态和新闻舆论工作，“事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力”，是“治国理政、定国安邦的大事”【1】，对于引领社会、凝聚人心、推动发展具有强大的支撑作用。在新的媒体格局和舆论生态下，广大思想文化工作者要充分认识意识形态工作的根本性、战略性、全局性意义，从推动事业长远发展、巩固党的群众基础执政基础的高度，认清肩负的责任、面临的挑战，进一步增强做好意识形态和宣传思想工作的自觉性坚定性。

（二）思想文化工作的基本原则。鉴于思想文化传媒、新闻舆论宣传工作的极端重要性，习近平总书记在系列讲话中反复强调做好思想文化工作应该遵循的基本原则：党性原则、人民性原则、传承与创新的原则。坚持党性，“核心就是坚持正确政治方向,站稳政治立场,坚定宣传党的理论和路线方针政策,坚定宣传中央重大工作部署,坚定宣传中央关于形势的重大分析判断,坚决同党中央保持高度一致,坚决维护中央权威。”【2】所有宣传思想新闻舆论战线工作者，都要旗帜鲜明地坚持党性原则。人民性原则和党性原则是一致的、统一的。坚持人民性原则，“就是要把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为出发点和落脚点,坚持以民为本、以人为本。要树立以人民为中心的工作导向,把服务群众同教育引导群众结合起来,把满足需求同提高素养结合起来,多宣传报道人民群众的伟大奋斗和火热生活,多宣传报道人民群众中涌现出来的先进典型和感人事迹,丰富人民精神世界,增强人民精神力量,满足人民精神需求。”【3】坚持传承原则，就是要传承中华民族的优秀文化传统和在长期实践中培育和形成了独特的思想理念和道德规范，结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。但是，“传承中华文化，绝不是简单复古，也不是盲目排外，而是古为今用、洋为中用，辩证取舍、推陈出新，摒弃消极因素，继承积极思想，”【4】 坚持传承与创新相结合，在凝练中国特色的基础上，进一步实现中华文化的创造性转化和创新性发展。

（三）思想文化工作者的核心素质。习近平总书记在系列重要讲话中反复强调思想文化宣传工作的极端重要性和基本原则的基础上，对思想文化宣传工作者的基本素质提出了明确的要求。习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调：“各级宣传部门领导同志要加强学习、加强实践，要着眼坚定理想信念，要牢牢把握正确舆论导向，要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，在事关大是大非和政治原则问题上，划清是非界限、澄清模糊认识，增强主动性、掌握主动权、打好主动仗，做到守土有责、守土负责、守土尽责。”【5】在文艺工作座谈会上强调：“坚持以人民为中心的创作导向，努力创作更多无愧于时代的优秀作品。文艺工作者要自觉坚守艺术理想，不断提高学养、涵养、修养，加强思想积累、知识储备、文化修养、艺术训练。除了要有好的专业素养之外，还要有高尚的人格修为，有‘铁肩担道义’的社会责任感，还要处理好义利关系，努力以高尚的职业操守、良好的社会形象、文质兼美的优秀作品赢得人民喜爱和欢迎。”【6】在视察解放军日报社时强调：“全军新闻工作者要加强党性修养，提高专业素质，弘扬战地记者优良传统，努力成为名记者、名编辑、名评论员。”【7】在新闻舆论工作座谈会上强调：“新闻舆论工作者要增强政治家办报意识，在围绕中心、服务大局中找准坐标定位，牢记社会责任。要提高业务能力，勤学习、多锻炼，努力成为全媒型、专家型人才。要转作风改文风，俯下身、沉下心，察实情、说实话、动真情，努力推出有思想、有温度、有品质的作品。要严格要求自己，加强道德修养，保持一身正气。”【8】综上所述，习近平总书记在系列重要讲话中对思想文化工作者核心素质的明确要求可以归纳为四点：政治立场坚定，业务能力精湛，道德品质高尚，社会责任担当。

二、新形势下出版传媒人才的核心素质

新时期出版传媒人才的广义界定包括新闻出版、广播影视、网络技术、文学艺术等从事思想文化创造、制作、传播，采用文字、图像、动画、声音和视频等多种媒体表现手段传承人类精神文明、传播先进文化的专门人才。随着媒介深度融合发展以及全媒体时代的到来，培养优秀的跨媒体、全能型人才大势所趋。依据习总书记对思想宣传文化工作者核心素质的要求和全媒体时代出版传媒产业对出版传媒人才的现实需求，合格的出版传媒人才应该具备以下核心素质。

（一）具有深厚的马克思主义理论功底。出版传媒工作传承文明，传播文化，成风化人。面临经济文化全球化、思想价值多元化，出版传媒工作者面对的是纷繁复杂的社会现象，要在大是大非问题上明确方向，坚定立场，必须能够透过现象看本质，能够保持思想定力。要做到这些，就需要具备深厚的马克思主义理论功底，掌握科学的世界观、方法论，客观、全面、辩证、发展地观察问题、分析问题、判断问题，及时、有力地引导社会舆论，传递正能量，引领新风尚。

（二）具有精湛的新媒体技术运用能力。当前，媒体技术迅猛发展，对传媒产业产生了巨大影响。媒介理论家麦克卢汉说：“媒介即讯息。”【9】即，媒介自身就是内容，任何新媒介都会对社会产生重大影响，都需要媒体工作者及时掌握。以新闻工作者为例，在全媒体时代，一名合格的记者不仅要学会使用电脑、相机、录音笔等常规采访设备，还应学会摄像、使用海事卫星电话，掌握博客、微博、QQ等网络平台，能够综合运用快讯、消息、特写、通讯、视频、专题、博客、微博等各种新闻表现形式，能够在现场就融合信息、策划选题，通过媒介融合优化传播效果。内容为王，技术制胜。出版传媒工作者应该具备精湛的专业技能和熟悉运用各种新媒体技术的能力。

（三）具有丰富的人文素养和表达能力。媒介技术服务于内容传播，全媒体时代的竞争依然是内容。有思想、有内涵、有价值的内容从哪里来？来自于出版媒体人丰富的人文素养和生动的表达方式。合格的出版媒体工作者，要具备扎实的理论功底、丰富的人文素养，学贯古今中西文史哲社，并能够把深刻的道理、丰富的思想，用贴近受众的鲜活方式进行表达传递。这种表达方式体现在话语体系上，就是讲故事。讲好中国故事，传递中国声音。除了文字表达方式之外，数据化挖掘，可视化传达，图文并茂，声情俱下，也是出版传媒人才应该具备的能力。

（四）具有坚定的理想信念担当社会责任。出版传媒作为思想宣传文化的信息传递，担负着精神文明建设的重大使命。随着经济社会的发展繁荣，人民对精神文化的需求越来越强烈。用什么样的作品满足人民日益增长的精神文化需要？关系着社会风尚、关系着民心凝聚、关系着旗帜和道路、关系着党和国家的前途命运。出版传媒工作者应该具有坚定的中国特色社会主义理想信念，应该树立明确的出版传媒伦理理念，这些理念包括尊重客观实际、尊重知识产权、尊重社会公益、尊重国家利益，人民至上，国家至上，真善美至上，对经济效益的追求以社会效益为前提。

三、培养出版传媒人才核心素质的现实路径

全媒体时代服务中华民族伟大复兴中国梦的光荣使命，对广大出版传媒工作者的核心素质提出了更高要求，也为出版传媒类高校人才培养提出了新任务。只有围绕政治思想、媒体技术、媒介素养、社会责任等出版传媒人才核心素质，加强学生思想政治教育，改革人才培养模式，才能真正培养出传播党的政策主张、记录时代风云、推动社会进步、守望公平正义的优秀中国新出版传媒人。

（一）落实全国高校思想政治工作会议精神，加强大学生思想政治教育。2016年12月，全国高校思想政治工作会议召开，习近平总书记出席大会并发表长达三个多小时的重要讲话，站在实现中华民族伟大复兴的全局和战略高度，深刻诠释了加强和改进高校师生思想政治工作的重大意义、根本方向、目标任务和基本要求，反复强调“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育教育事业发展新局面。”【10】作为思想和文化特色鲜明的出版传媒类高校，在培养出版传媒人才的过程中，更应该牢牢把握“为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”【11】的办学方向，坚持不懈抓好马克思主义基本理论和马克思主义新闻出版观教育，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，坚持不懈引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地，培养学生深厚的理论基础、明辨是非的科学方法、勇于担当的精神品质、推动社会进步的价值目标，为学生一生的成长和事业发展奠定坚实的思想理论根基。

（二）创新出版传媒人才培养模式，提升学生综合媒介素养。全媒体时代，传媒的信息化、多元化、网络化、融合化发展，对人才的需求呈现出多层次、多样化、高水平、复合型的特征。传统的“重知识传授，轻能力训练；重阶段性培养，轻持续发展”【12】的单一知识传授型人才培养模式已经很难满足出版传媒产业对复合型传媒人才的需求，人才培养模式向着以实践为轴心的交叉复合型模式转变势在必行。首先，人才培养目标从精细化专业培养向厚人文素养，重实践能力的宽口径复合型过渡。学校在课程设置中要重视文、史、哲人文基础课程，重视素质教育，重视学生实操动手能力。其次，人才培养方式由知识传授向理论与实践紧密结合的方向转变。在明确人才培养目标的基础上，搭建科学的学科群体系，搭建实践体系，搭建创新创业实操平台，瞄准大学四年不同年级学生的接受能力，构建基础知识传授、媒体技术探索、综合能力养成的相互渗透循环往复不断提升的实践育人方式。再次，教育资源由学校单一提供向校地企、产学研合作的转变。以项目运营为纽带，充分利用学校知识传授与企业知识应用的优势互补，实现资源整合，产学结合，培养学生思想、技术、操作等方面的核心能力素养。

（三）构建优良校风教风学风，激发学生内在学习动力。马克思主义哲学指出，内因是事物变化发展的依据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用，外因与内因相辅相成、辩证统一，共同作用于事物变化发展。【13】针对于人才培养来说，师资队伍、校园氛围、社会环境是外因，个体内在的兴趣、动力、努力是内因。成就优秀人才的，既有外部环境的作用影响，又有个体内在的孜孜以求。因此，出版传媒人才核心素质的培养，既需要文化发展繁荣、学校营造良好氛围，也需要学生个人拼搏进取，奋力攀登。当前文化强国建设、文化体制改革为出版传媒产业发展提供了重大机遇，为创新人才培养模式提供了条件，学校要坚持不懈构建优良校风教风学风，打造高水平师资队伍，注重以文化人以文育人，开展格调高雅的校园文化活动，搭建“双创”实践平台，创造学生走进优秀企业、了解行业发展前沿、把握行业运行规律的机会条件，为学生核心素质的培养和提升营造良好的氛围，以教师乐教引领学生乐学，以行业发展繁荣增强学生职业荣誉感和使命感，推动学生明确学习目标，规划职业生涯，思索存在与理想，激发内在动力，以强烈的内在渴求和职业使命，坚定理想信念，掌握高新技术，提升综合素质，并且树立终身学习的理念，紧跟时代步伐和产业发展，努力成为“ 政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心”【14】的中国新出版传媒人。

参考文献：

【1】【8】【14】习近平.在党的新闻舆论工作座谈会上的讲话【N】.人民日报，2016-2-20-001.

【2】【3】【4】【5】习近平.在全国宣传思想工作会议上的讲话【N】.人民日报，2013-8-21-001.

【6】习近平.在文艺工作座谈会上的讲话【N】.人民日报，2014-10-15-001.

【7】习近平.视察解放军日报讲话【N】.人民日报，2016-12-26-001.

【9】刘志斌. 媒介即是讯息——麦克卢汉媒介思想浅析[J]. 理论界，2010（6）；78-82.

【10】【11】习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话【N】.人民日报，2016-12-8-001.

【12】刘昂.以实践为核心的传媒专业人才培养模式[J].传媒教育，2016（9）；107-108.

【13】李佛生.关于外因和内因的几个问题的辨析[J].四川师范学院学报，1991（4）；20-23.